A escola padrão e o terreno no Flamboyant: a polêmica do dia

A polêmica de hoje em Frutal está na questão da construção da Escola Padrão FNDE em Frutal. Na semana passada a Prefeitura enviou projeto de lei pedindo autorização para permuta de área entre o município e uma construtora. Em síntese, o município irá ceder uma área institucional localizada no Jardim Flamboyant e, em troca, a construtora cede uma área no bairro Parque das Acácias. A explicação é a seguinte: a escola deveria ser construída no Flamboyant, mas a área do terreno é de 6 mil metros quadrados, enquanto o projeto prevê obras em 8 mil metros quadrados. Assim, com a permuta, a nova área teria espaço necessário para a construção da escola. Conforme a Prefeitura, a distância entre a área inicial (Flamboyant) e a área pretendida (Acácias) é de apenas 400 metros.

No entanto na manhã de hoje moradores do Flamboyant foram à rádio 102FM para reclamar da troca. Na visão deles, é preciso que a Prefeitura arrume outra forma de viabilizar a escola sem ser com a troca da área institucional do bairro, onde pedem a construção de uma praça com academia o ar livre. Vários moradores se posicionaram contrários à permuta e chegaram a questionar se a escola vai mesmo sair do papel.

Do outro lado, a Prefeitura afirma não ter outra solução se não a troca de áreas e, ainda, informa que a escola atenderá cerca de 800 estudantes em dois períodos, ou 400 estudantes em período integral. No total são cerca de R$5 milhões de investimento na obra, contando os recursos federais e a contrapartida da Prefeitura.

É neste cenário que na noite de hoje os vereadores de Frutal deverão votar o projeto de lei. De um lado, os moradores insatisfeitos com a mudança da destinação da área. Do outro, a necessidade de uma escola padrão FNDE que comportará até 800 crianças em dois turnos.

A sessão da Câmara começa as 20h. e é aberta ao público. A reunião também deverá ser transmitida via Internet no Facebook e no site oficial da Câmara.

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rdportari

Jornalista, professor universitário, Dr. em Comunicação

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